Sommaire :

Préface de Juliette Salabert
Avant-propos de Gérard Vigner
Chapitre 1 : Aux commencements

• Aux origines du "Bureau d'étude et de liaison pour l'enseignement du français dans le monde", ou le hasard fait bien les choses (Guy Capelle)
• BEL et CREDIF avant le BELC: remarques sur la constitution d'un couple (Daniel Coste)
• L'abécédaire d'un C (Geneviève Zarate)

Chapitre 2 : Parcours et éclaiages

• Le BELC, un laboratoire du langage (Entretien avec Denis Bertrand)
• Langage et communication: le "système-BELC", ou comment traverser les frontières pour entrer dans "lère de la complexité" (Francis Yaiche)
• Un paradigme nommé BELC (Henri Portine)

Chapitre 3 : Travaux, perspectives

• Le BELC et la formation des adultes dits "migrants": convergences insitutionnellles et didactiques (Manuela De Ferrari, Véronique Laurens)
• L'apport des approches discursives en formation à la didactique des langues (Chantal Claudel)
• L'unité didactique: évolutions d'un outil cadre pour l'enseignement/apprentissage des langues (Valérie Lemeunier, Véronique Laurens)
• De l'analyse de texte aux pratiques créatives: variations autout de la littératue dans les formations du BELC (Anne-Claire Raimond)
• Métamorphoses du ludique au fil du BELC: jeu de piste (Haydée Silva)
• Métier: enseignant de français (Valérie Lemeunier)
• Le BELC au service de la coopération linguistique (Manuela Ferreira Pinto)

Chapitre 4 : Post-scriptum

• Hommage à Francis Debyser (Henri Portine)
• L'histoire d'un nom

Résumé :
L’intensité du travail au quotidien, dans la diversité des usages et des fonctions attachés à l’enseignement du français, a pour effet d’inscrire dans le court terme des actions, des analyses, des perspectives qui, en réalité, trouvent leur logique et leur bien-fondé dans un temps plus long. À ce titre, le cinquantième anniversaire de la naissance du BELC, célébré en 2017, a permis de mieux mettre en évidence le rôle joué par cet organisme dans la rénovation de l’enseignement du français, rénovation dont les effets sont aujourd’hui encore toujours à l’œuvre et méritent certainement d’être mieux connus. Édités une première fois par le CIEP (désormais France Éducation international) en 2018, les passages les plus significatifs de l’ouvrage «  anniversaire  » font ici l’objet d’une réédition dans le cadre de la collection F, de façon qu’un plus large public puisse bénéficier d’une réflexion et de travaux qui, d’hier à aujourd’hui, jalonnent l’enseignement du français.